华育高中用实验教学激发学生学习兴趣
发布日期:2020-11-30 16:31:42   浏览次数:147

华育高中用实验教学激发学生学习兴趣

      华育高中本周的升旗仪式由22届10班负责。迎着寒风,向着朝阳,10班的仪仗队同学傲然挺立,彰显出华高人自信的风采。

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实验物理、化学、生物学科中的地位是不言而喻的。通过实验教学能够激发学生的学习兴趣,并且帮助其逐渐形成相应的学科概念,对学科知识以及实验技能加以获得,有效培养学生的观察能力以及实践能力,这对学生未来发展非常重要。

华育高中高度重视实验教学,发挥硬件优势,充分利用实验室资源,为学生创造良好的学习环境。近期,华育高中生物学科开展的实验教学就堪称典范。

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在准备工作中培养学生的严谨态度

      进行实验准备期间,华育高中的生物老师们对实验室的守则以及实验规则对学生做了强调,培养学生遵守规则、严谨操作的实验习惯。同时,老师还引导学生对实验内容进行预习,促使学生事前对整个实验过程充分了解,并在实验中培养学生主动探究意识,对问题进行主动思考并解决。

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老师们悉心整理实验用品


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老师们悉心整理实验用品


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实验室井井有条


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实验前学生充分了解实验规程


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在实验期间激发学生的的学习兴趣

      实验期间,经常有学生仅注重实验结果,忽略实验期间出现的一些现象。对此,华育高中的老师们充分发挥引导作用,以学生为主体,以问题为导向,针对实验内容进行提问,促使学生带着疑问进行观察以及对比分析,进而得到结论。通过这个过程,可以培养学生勤于探索、实事求是的科学态度。

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教师指导学生正确进行实验操作


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实验中同学们表现出强烈的兴趣


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以实验激发学生的求知欲


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教师验收学生的实验成果


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在拓展延伸中引导学生的主动学习

      实验做完了,但学习绝不会仅此而已。在课后,华育高中的老师们还会对教学进行有效延伸以及拓展,结合实际布置任务,引导学生对实验所得加以归纳整理。同时,老师们还将这些内容引入到课堂教学之中,让学生进行分析、探索,以此来激发学生主动探究的兴趣,做到“善始善终”,把一切落在“让学生学会”这个根本任务上。

华高学子实验成果展示

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学生制作的标本


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鞍山市华育高级中学

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