华育高中集中讲评机制让学生学会自律
发布日期:2018-11-05 15:43:46   浏览次数:635

华育高中集中讲评机制让学生学会自律

 

本学期,华育高中实行了学生日常行为规范集中讲评制度,充分发挥了激励性评价的导向功能,进一步落实了学生管理的精准性和有效性,取得了良好的效果。

学校的讲评机制以年级为单位,由年级学生管理干事主讲,利用周二晨课时间对本年级学生进行集中讲评。高一高二年级间周交替进行讲评,高三年级每月进行一次讲评。

讲评内容主要有两大方面:一是对前两周学生个体和班集体的学习、行规状况进行总结,精确到每一种现象、每一个班级,乃至学生个体,树立模范典型,营造“比、学、赶、超”的良好氛围;二是对下一阶段提出要求,特别是对较为突出的不良现象,以及亟待提高的班级与个人提出明确细致的考核要求,并进行重点检查,及时、精准地实施管理。

集中讲评机制运行两个月来,各年级的学生工作均取得良好成效,学生自律意识明显增强,并涌现出了一批有突出进步的优秀学生。